Uzaktan Eğitimde Kavramsal Esaslar

Açık Üniversitesi ve Uzaktan Eğitim Uygulamarıyla;

• Mevcut örgün ve yaygın eğitim olanaklarına ek olarak yeni öğretim olanakları yaratılmaktadır.
• Çalışma hayatı ile öğrenimi birlikte yürütme gereksinimi karşılamaktadır.
• Sürekli eğitim, yaşam boyueğitim, dönüşümlü eğitim vb. yeni kavramların ortaya koyduğu gereksinimler ile eğitimi demokratlaştırma talepleri bir ölçüde karşılanmaktadır.
• Uygun yeteneklere sahip olduğu halde çeşitli nedenlerle normal zamanda öğrenim yapmamış olanlara, yaşamlarının her bölümünde, gereksinim duyduğu öğrenimi yapma olanağı verilmektedir.
• Geleneksel eğitim yöntemlerinin sınırlıkları bir ölçüde giderilmekte ve her bireye bulunduğu yerde, istediği hızda ve yöntemle öğrenme olanağı yaratılmaktadır.
• Kitle eğitim ve bireysel öğrenme sorunlarına birlikte çözüm getirmekte, büyük kitlelere ulaştırılan eğitim etkinlikleri aynı zamanda bireysel gereksinimlere uygun olarak gerçekleştirilmektedir.
• Yayın yoluyla eğitim, basılı materyal yoluyla eğitim ve yüz-yüze eğitim işlevsel olarak bütünleştirilmektedir.
• Toplumda eğitime karşı artan sosyal taleplerin karşılanması amacıyla geniş halk kitlelerine ulaşılmaktadır.
• Yalnızca toplum gereksinimlerini esas alan öğretimden toplum birey gereksinimini esas alan öğretime yönelmektedir.
• Mevcut öğretim kurumlarından daha etkin biçimde yararlanma yoluna gidilmektedir.
• Eğitim talebi-Mali olanak dengesizliği sorunu bir ölçüde çözümlenmekte ve taleplerin bir kısmı düşük maliyetle karşılanmaktadır.

Cevat Alkan “Açıköğretim” Uzaktan Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırılmalı Olarak İncelenmesi(Baskı:Ankara Üniversitesi Basımevi-Ankara 1987, s.26)